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Auteur(s) : Mélanie Georgelin

Editeur : Erès

À partir d’une expérience de psychothérapeute auprès d’enfants violents, l’auteure propose des pistes pour les accueillir, comprendre leurs difficultés et les accompagner.

Comment rencontrer l’enfant violent, là où il en est ? Comment l’accueillir avec et malgré la violence ? Et comment l’accompagner au long cours, en tenant compte des multiples facteurs qui président à ses difficultés ?

Issu d’une pratique clinique en ITEP, ce livre propose au lecteur un partage d’expérience. L’auteure s’appuie sur la psychopathologie, la psychanalyse. Elle en rappelle les concepts et les modèles de compréhension du fonctionnement psychique au regard de cette clinique particulière. Elle s’intéresse également au versant comportemental en abordant la question de l’acte et de ses adresses, et inclut dans sa réflexion la philosophie contemporaine, avec les travaux de Paul Ricœur sur l’identité narrative : comment s’inventer lorsque la vie est abîmée au berceau ? Quelles identités narratives l’enfant peut-il déployer, avec son thérapeute, pour sortir d’une spirale destructrice et mortifère ?

Mélanie Georgelin s’attache à dégager des propositions thérapeutiques foisonnantes et ouvertes. Elle invite le lecteur à suivre pas à pas des thérapies d’enfants, âgés de 6 à 12 ans, fondées sur la créativité et le jeu. Chacun pourra  mettre en sens les situations cliniques, faire jouer les identifications et nourrir sa propre pratique.

À propos de l’auteur(s) :

Mélanie Georgelin est psychologue clinicienne et docteure en psychopathologie. Elle a enseigné à l’université de Paris et à l’université de Poitiers. Elle exerce aujourd’hui en service de pédopsychiatrie.

Format (cm): 14 x 22

Pages: 256

ISBN: 978-2-7492-6864-4

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Posted in Le Livre du Jour

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